Lors de ce module d'interface naturelle, nous devions, avec mon groupe de projet, réaliser le design scénographique d'un parcours ludique et instructive d'un sujet scientifique : Le fonctionnement d'un digesteur à biogaz.
Lors de ce module d'interface naturelle, nous devions, avec mon groupe de projet, réaliser le design scénographique d'un parcours ludique et instructive d'un sujet scientifique : Le fonctionnement d'un digesteur à biogaz.
Mars 2021
Directrice artistique, Modélisation 3D
Cinéma 4D, Adobe Illustrator, Notion
Rajneesh Bhati, Morgan Gautreau, Margaux Callier
Le but est de concevoir un parcours pédagogique sensibilisant au tri et traitement des ordures ménagères lors d'une exposition tout public, mais en ciblant plus particulièrement les enfants. Chaque lot de l'appel d'offre représentait une étape de l'exposition à designer en scénographie. Nous devions avec mon groupe expliquer le fonctionnement d’un digesteur à biogaz.
Pour engager les enfants dans une démarche écologique de manière ludique, on a décidé de jouer sur des leviers souvent utilisés pour leur faciliter la mémorisation et la compréhension de sujets qui peuvent être complexes, comme le sujet scientifique de la méthanisation.
En effet, il a été prouvé que les jeunes mémorisaient davantage si l’information était donnée sous forme visuelle et auditive. Au niveau pédagogique, on a jugé intéressant de donner les connaissances sous le format le plus riche possible : On a donc décidé de s’appuyer d’un support visuel, des interactions physiques et d’un support auditif, car la parole joue un rôle très important pour la compréhension et la mémorisation, et permet d’introduire notre storytelling qui va retenir l’attention tout du long.
